麥吉爾大學(xué)書店展廳設(shè)計,交流和討論學(xué)術(shù)的自由場所

麥吉爾大學(xué)（McGill University）的勒詹姆斯（Le James）位于正式校園外，

是一間書店，是蒙特利爾市中心校園的延伸。

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書店是一個完全連通的校園空間，是大學(xué)和蒙特利爾市之間的催化劑。

它成為交流和學(xué)術(shù)驕傲的地方，讓學(xué)生可以改編該網(wǎng)站。

書店裝修了建筑的首層和地下層，其最引人注目的目的空間當(dāng)屬位于空間中央的大型樓梯。

這一元素的設(shè)計靈感來自于麥吉爾大學(xué)的學(xué)生們平常使用的傳統(tǒng)樓梯。

醒目的外觀在提供交通路徑的同時也帶來視覺上的連接，

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策略性的位置和巨大的尺寸為地下層提供了充足的自然光線，將空間錨固在街道環(huán)境之中，

并為學(xué)生們創(chuàng)造了一個聚集和聯(lián)系的場所。

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樓梯上方安裝了復(fù)古的工業(yè)燈具，柔和的光線營造出舒適而溫馨的氣氛。

臺階，使學(xué)生們自然而然地希望在書店里停留得更久。

這家書店位于地下和地下兩層，將注意力集中在大型中央樓梯上。

該元素的靈感來自學(xué)生已習(xí)慣使用的麥吉爾大學(xué)建筑的傳統(tǒng)外部樓梯。

這個醒目的元素既是流通工具，又是視覺鏈接。

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它的戰(zhàn)略位置和寬敞的空間為地下室提供了充足的自然光線，

從而將這種空間固定在街道環(huán)境中。超大的階梯式樓梯創(chuàng)造了一個聚會場所，

鼓勵麥吉爾學(xué)生之間建立聯(lián)系。

在樓梯上方，安裝了老式工業(yè)照明燈，以柔化該空間的光線，營造出舒適宜人的氛圍。

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集成了充電站后，樓梯旨在容納學(xué)生自發(fā)的工作時間。通過在商店的入口增加另一個舞臺，

邀請學(xué)生呆更長的時間，從而加強(qiáng)了校園擴(kuò)張的想法，而不是增加校園。

詹姆斯書店甚至提高了麥吉爾大學(xué)的社區(qū)認(rèn)同感，

還增強(qiáng)了對于入口空間，設(shè)計團(tuán)隊(duì)重新選擇進(jìn)行進(jìn)行改造或擴(kuò)大，

而是在書店的門前（即建筑的大廳）設(shè)置一扇竹屏以吸引路人的注意。

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這一休閑區(qū)域能夠?qū)⑷藗円虼髽翘莸姆较颍怀隽薒e James書店在半公共領(lǐng)域中的存在感。

竹子的使用，欄桿的透明性突出了原始的混凝土結(jié)構(gòu)和內(nèi)置的長椅，

使樓梯成為了一個有利于互動的聚會場所。

Le James Bookstore為McGill社區(qū)的驕傲做出了貢獻(xiàn)，

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并增強(qiáng)了對這個偉大機(jī)構(gòu)的歸屬感。

Kanva并沒有改變或擴(kuò)大外部入口，而是在書店門前，

建筑物大廳內(nèi)設(shè)計了一層竹子，以吸引路人。

該休閑區(qū)用于引入大樓梯，標(biāo)志著Le James書店在半公共領(lǐng)域的存在。

樓梯和兩個布局的地板完全以竹子放置，在地下層和街道層之間建立了流暢的連接。

工業(yè)感是書店的。設(shè)計策略之一，設(shè)計團(tuán)隊(duì)將將混凝土結(jié)構(gòu)和所有機(jī)電設(shè)備暴露出來，

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并點(diǎn)綴以復(fù)古的工業(yè)燈具。策略之二是自然材料和色彩的使用，

促使與書店中的商品（大多數(shù)是紅色） ）形成對比并吸引路人。

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黑木板條被放置在服務(wù)臺和樓梯側(cè)面，謹(jǐn)慎地突出了學(xué)生與書店的主要互動點(diǎn)。

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